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| 人文关怀与教师成长 | |
| 引用本文： | 曹中平.人文关怀与教师成长[J].早期教育,2003(9):6-8. |
| 作者姓名： | 曹中平 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着现代教育制度的逐步建立和教师职业化程度的日益提高,教师在成长的过程中承受着越来越大的压力。就幼儿教师而言,尽管学前教育的法制化进程比较缓慢,但是,从《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》到《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布与实行,幼儿教师的职业规范和评价制度已经基本形成。如今,作为教师群体的一部分,面对全新的教育理念和特殊的职业规范,幼儿教师承受着前所未有的社会压力和成长压力。 |
| 关 键 词： | 人文关怀 学前教育 幼儿教师 职业压力 教育管理体制 教师教育 |
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