| 论斯宾塞科学课程的人文价值观 |
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| 引用本文： | 刘黎明.论斯宾塞科学课程的人文价值观[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(6):101-104. |
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| 作者姓名： | 刘黎明 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 斯宾塞从智慧训练、道德训练、审美、宗教修养四个方面揭示了科学课程的人文价值现，它对构建新的蕴含人文价值的科学课程价值现，整合科学课程与人文课程，推动科学教育发展具有重要的理论意义和现实意义。
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| 关 键 词： | 科学课程 人文价值 意义 |
| 文章编号： | 1671-6124(2004)06-0101-04 |
| 修稿时间： | 2004年4月20日 |
Remark on the Humanities Value Idea about Spinsail's Science Course |
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| LIU Li-ming.Remark on the Humanities Value Idea about Spinsail''''s Science Course[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2004,3(6):101-104. |
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| Authors: | LIU Li-ming |
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| Abstract: | Spinsail revealed the humanities value idea about science course from four aspects like wisdom training, moral training, aesthetic conception, religious accomplishment, which has important theoretical and realistic meaning for constructing the new science course value idea that contain the humanities value, combining the science course and humanities course, promoting the development of science education. |
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| Keywords: | science course humanities value meaning |
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