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| 当独特体验与价值取向有矛盾时 | |
| 引用本文： | 谢楚贤.当独特体验与价值取向有矛盾时[J].广东教育,2005(9):60-60. |
| 作者姓名： | 谢楚贤 |
| 摘 要： | 新课程强调课堂教学不应是单一的接受式学习，而更多的是学生体验式学习。在教学过程中，学生对语文材料的反映往往是多元的，不同的学生阅读同一段文字会有不同的个性体验。对此，语文课程标准要求语文课堂教学“注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。 |
| 关 键 词： | 价值取向 语文课堂教学 矛盾 学生阅读 语文课程标准 接受式学习 体验式学习 教学过程 语文材料 |
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