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| 优化班级管理的尝试 | |
| 引用本文： | 彭佳.优化班级管理的尝试[J].广西教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 彭佳 |
| 作者单位： | 广西大学君武小学 |
| 摘 要： | 当学生置身于活动或问题之中,充分发挥主体性,亲身参与体验,而有所发现、领悟时,就能在教师的引导下,在不知不觉中获得心理调整,提高道德认知,规范道德行为,提升道德品质。基于这样的理念,我尝试将形式多样的活动与班级管理整合起来。一、班级管理与文体活动整合一些专家曾断言 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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