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| 小学生行为评价个性化的实践 | |
| 引用本文： | 彭美祯.小学生行为评价个性化的实践[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(10):47-48. |
| 作者姓名： | 彭美祯 |
| 作者单位： | 宾川县金牛镇第一小学 |
| 摘 要： | 新课程要求教师以关注每个学生的全面发展、终身学习和个性差异为宗旨.因此教师在教育教学中,从尊重学生的人格、关注个体差异,满足不同学生的学习需求,引导每个学生发挥自己的长处,发掘学生的潜质,引导学生找到适合于自己的学习方法就显得尤其重要.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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