|
|||||
|
|
| 注重过程,提高学生数学素质 | |
| 引用本文： | 钟荣华.注重过程,提高学生数学素质[J].知识窗,2011(5X):30-30. |
| 作者姓名： | 钟荣华 |
| 作者单位： | 江西省南康市第六中学 |
| 摘 要： | <正>数学过程不仅包括教师的教学过程,而且还包括学生的学习过程,它是一种双边活动。教师要教会学生从简单到复杂,从具体到抽象,转变所学知识为概念内化,学会用数学知识解决实际问题,进而提高学生的数学素质,使学生形成数学思想和方法。随着新课程标准改革的不断深入,由以往的应试教育向素 |
| 关 键 词： | 学生数学素质 从具体到抽象 问题情境创设 教学过程 新课程 标准改革 合情推理 参与能力 作业模式 学习过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |