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| 幼儿是作品的积极创作者——“接受美学”理论及其对幼儿早期阅读的启示 | |
| 引用本文： | 孙丽丽.幼儿是作品的积极创作者——“接受美学”理论及其对幼儿早期阅读的启示[J].家庭教育,2009(7):34-35. |
| 作者姓名： | 孙丽丽 |
| 摘 要： | “你怎么总是自说自话啊？”
“你怎么自己编呢？”
“你有没有好好听妈妈讲啊？”
……
很多父母在与孩子一起阅读中经常这样抱怨。其实错的不是孩子，而是父母，因为孩子在阅读中并不是消极的接受者，而是积极的创作者。这正是“接受美学”理论给我们的启示。 |
| 关 键 词： | “接受美学” 早期阅读 创作者 幼儿 作品 孩子 接受者 父母 |
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