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| 不言不语也关情——关注标点符号,培养学生语文素养 | |
| 引用本文： | 范晓红.不言不语也关情——关注标点符号,培养学生语文素养[J].语文知识,2014(10):27-29. |
| 作者姓名： | 范晓红 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县教育局教研室 |
| 摘 要： | “课文无非是个例子”,标点符号也是这个例子里可供研究的一个重要方面。在以言语为主体的文本中,标点符号是区别言语形式、构成言语现象、体现言语意蕴的重要材料。它可以分章断句,也可以表情达意,特别精彩处,无声胜有声,意义鲜明,耐人寻味。引导学生关注、理解、运用标点符号,有利于学生提高语文素养。 |
| 关 键 词： | 言语形式 选文 言语实践 典范性 语言描写 于勒 阅读教学 无声胜有声 分角色朗读 金叵罗 |
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