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| 小学语文导学案的设计 | |
| 引用本文： | 李海容.小学语文导学案的设计[J].语文教学与研究,2016(5):57. |
| 作者姓名： | 李海容 |
| 摘 要： | 学生的自由学习,应该是有方向目标的,这样才能增加学习的有效性。因此,我们教师要优化学生前置性学习的导学案的设计,引导学生学习。一、小学语文导学案设计需要能够引领学生的"读"我们应当充分看到的现实是,现在小学生的前置性学习是很少去读的,而一些阅读又往往都是一般意义上的生吞活剥。没有学生的读,哪有他们前置性学习的阅读感悟。因此,作为教师,我们导学案的设计,必须认真思考学生的"读"的问 |
| 关 键 词： | 导学 学语文 前置性 古诗文 自主阅读 教学流程 抒情色彩 叙事性 堂课 陈忠实 |
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