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| 浅谈小学语文自主预习 | |
| 引用本文： | 何晓俐.浅谈小学语文自主预习[J].语文教学与研究,2016(5):58. |
| 作者姓名： | 何晓俐 |
| 摘 要： | 课前预习是小学语文课程得以顺利开展的基础,通过课前预习,学生既能事先掌握课程的大致内容,也能找出课程中的难点,带着预习中发现的问题进入课堂,学生能集中精力倾听教师的讲解,并跟随教师的引导进行自主思考、探究,进而提升自己的学习能力,因此,许多语文教师十分注重培养小学生的自主预习能力。为有效提升学生的预习技能,教师应善于培养学生"质疑、善思"的学习意识,使学生的主观能动性得到充分调动,从而提高小学语文的教学 |
| 关 键 词： | 学语文 小学语文课程 学习意识 学习能力 自学习惯 学习小组 主旨句 自学能力 古诗词 尝试解 |
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