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| 基于教学适用性的数字教科书编制 | |
| 作者单位： | ;1.人民教育出版社科研部;2.北京师范大学教育部 |
| 摘 要： | 教科书存在和使用的主要场域是正式的课堂教学,数字教科书也不例外,教学适用性是数字教科书应具备的基本属性。课堂教学具有正式学习、主体相关和媒介辅助等特征,数字教科书的研发编制,应充分考虑课堂教学的特性。数字教科书应做到自身内容边界确定,结构清晰,为教师的教学留有空间,为学生的群体性深度学习提供支持,同时与其他的教学辅助媒介互补共融,共同提升教学的实效。 |
| 关 键 词： | 数字教科书 教学适用性 教学 |
Digital Textbook Compilation Based on Teaching Adaptation |
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