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研究学情,以学定教——《倒推策略》学情前测及教学反思

作者单位：	;1.苏州市吴江区坛丘小学

摘要：	研究学生,了解学生学情,以学定教,是提高课堂教学效率、促进学生发展的前提。运用观察分析法、前测实验法等,找准教学起点、了解学生学情的有效策略,是以学定教的前提。
关键词：	学情学习起点以学定教