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| 研究性学习视域下高中历史问题教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.四川师范大学;2.成都树德中学 |
| 摘 要： | 问题教学契合了人类认识历史的认知方式与思维方式,有利于激发学生学习历史的动力,培育学生的批判创新思维,提升学生的历史学科能力;历史研究性学习有助于实现中学历史教学方式的转变。因此,基于研究性学习的历史问题教学形成了问题教学、研究性学习和自主、合作、探究的学习方式"三位一体"的融合性教学,形成了问题教学四种类型和六大实施策略的实践路径。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 高中历史 问题教学 |
Exploration on Problem-based Teaching in History Subject of High School under Horizon of Inquiry Learning |
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