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| 人本主义理论指导下的语文课堂教学实践分析 | |
| 作者单位： | ;1.通化市卫生学校 |
| 摘 要： | 在语文课堂教学中运用人本主义具有十分重要的意义,能够有效调动学生在学习中的积极性和主动性,让学生占据学习主体地位,培养学生全面发展的能力,注重个性化的发展。在语文教育中运用人本主义,能够充分利用教学资源,调动学生学习的积极性和主动性,同时根据学生的不同特点,开展个性化教育,在传统的教学方式的基础上,进一步完善,帮助学生获得全面发展。本文通过研究语文教学中人本主义的运用,为以后语文教学提供重要依据。 |
| 关 键 词： | 人本主义理论 语文课堂 教学改革 |