|
|||||
|
|
| 关于全班同读一本课外书的阅读评价 | |
| 作者单位： | ;1.南京市扬子第三小学 |
| 摘 要： | 三四年级的课外阅读如何评价呢?好的评价体系能提高学生的阅读兴趣,让学生更多更好地从书中汲取营养,有利于学生今后更好的发展。作者对本班学生课外阅读设计了一张评价表。此项同读一本课外书的评价表分为三大项:兴趣与习惯、过程与方法、收获与效果。本评价以人为本,关注人的发展,关注过程与方法,遵循原则:学生自我评价、教师评价和家长评价相结合;定性评价和定量评价相结合;注重评价综合性。 |
| 关 键 词： | 兴趣与习惯 过程与方法 收获与效果 课外阅读 阅读评价 |