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| 读写结合探寻初中记叙文写作教学新路径 | |
| 作者单位： | ;1.泗阳致远中学初中部 |
| 摘 要： | 阅读与写作是语文教学的主体构件,阅读与写作互为表里,读为吸纳、写为倾吐。在初中记叙文教学中打破读写分离、各自为战的现状,借助阅读平台,从记叙文写作高分生成的诸多因素探寻记叙文写作教学的新路径。 |
| 关 键 词： | 初中语文 记叙文教学 读写结合 教学创新 |
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