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| 高考理科试题命制：立意、情境、设问与应答设计 | |
| 引用本文： | 王云生,俞如旺.高考理科试题命制：立意、情境、设问与应答设计[J].福建基础教育研究,2014(8):71-74. |
| 作者姓名： | 王云生 俞如旺 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学高考研究中心 2. 福建师范大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社科规划基金“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”，福建师范大学本科教学改革研究项目(项目编号T201302034)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 从试题的立意、情境、设问与应答设计等三个方面探讨高考理科试题的命制。能力立意就是要以解决实际问题为目标，强调过程与方法，注意不同能力层次试题命制的要求；情境创设应注意考试目标的适切性、情境的真实性、多样性和教育性；设问与应答设计要明确考试目标、表述无歧义、设问具有层次、答案规范等。 |
| 关 键 词： | 高考 试题命制 立意 情境 设问 |
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