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| 引导幼儿亲历科学探究的过程——科学活动“有趣的小水轮”教学与评析 | |
| 引用本文： | 钱月琴,顾桂荣.引导幼儿亲历科学探究的过程——科学活动“有趣的小水轮”教学与评析[J].教育科研论坛,2003(2). |
| 作者姓名： | 钱月琴 顾桂荣 |
| 作者单位： | 吴江市实验小学幼儿园，吴江市教育局 江苏 吴江 215200，江苏 吴江 215200 |
| 摘 要： | 案例] 一、导人激趣,引起制作小水轮的欲望师:小朋友,我们幼儿园里种了许多鲜花,把我们生活的环境打扮得真美呀。哎,你给花浇过水吗? (教师对给花浇过水的幼儿加以赞扬,对没浇过水的孩子加以引导) 师:看,今天老师也带来了一朵有趣的花,(揭开布)你愿意给这朵花浇浇水吗? (师请一幼儿演示给花浇水,其余幼儿仔细 |
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