| 1994年国家教委成果评奖分析与思考 |
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| 引用本文： | 陈丽芳,周静,李雄文,张劲松,黄小玲,冯世容,张庆荣.1994年国家教委成果评奖分析与思考[J].研究与发展管理,1995(6). |
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| 作者姓名： | 陈丽芳 周静 李雄文 张劲松 黄小玲 冯世容 张庆荣 |
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| 作者单位： | 中山医科大学(陈丽芳，周静，李雄文，张劲松)，国家教委科管中心成果处(黄小玲，冯世容，张庆荣) |
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| 摘 要： | 一、基本情况1994年度国家教委科学技术进步奖授理261所高等院校推荐的1995个项目，其中通过教委直接向国家科委推荐项目47项，余下1908项，由教委组织评奖。评审采取严格的“三审”办法：一审──形式审查，对推荐项目中出现的申报书填写不全，材料不齐，装订不规范等问题先作筛选；二审──通信评审，每一推荐项目由4名三级学科的同行专家进行评议，根据评价指标作出定性定量的评价（占30％权重）；三审──专家会评，在通信评审的基础上召开专家评审会（占70％权重）。在1908项的评奖项目中，基础和应用基础（甲类）的项目有1657项。占评…
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| 关 键 词： | 科技成果 奖励 评审 |
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