|
|||||
|
|
| 解除写作桎梏 再现人文合璧 | |
| 引用本文： | 唐晓军.解除写作桎梏 再现人文合璧[J].教学与管理,2004(27). |
| 作者姓名： | 唐晓军 |
| 作者单位： | 江苏无锡市前洲中学 |
| 摘 要： | 作 文 是学 生 语 文 素质 的 综 合 体 现 ,语 文 学科 鲜 明 的 人 文 性 在 作 文 教 学 中 表 现 得 尤 为 灿烂。但应 试教 育 逐渐 使得 学 生从 作文 的 虚伪 滑向 做 人 的 虚 伪 ,作 文 的 人 文 性 大 大 流 失 ,主 要表现 在 : 1. 陈 旧,写作 范围 狭 窄 题材 长 期 以来 ,在应 试 教 育 一 统 标 准 的 严 酷 束缚 下 ,分 数 不 仅 成 了 学 生 的 命 根 ,也 成 了 教 师的 唯 一 追 求 , 教 师 经 常 在 技 巧 上 给 予 学 生 指导 ,却 很 少 提 醒 学 生 去 观 察 生 活 ,学 生 在“ 家庭— — 学 校 ”的 两 点 一 线 … |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |