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| 乘法的引入是算法优先还是语言优先 | |
| 引用本文： | 顾汝佐,黄建弘.乘法的引入是算法优先还是语言优先[J].小学青年教师,2006(8). |
| 作者姓名： | 顾汝佐 黄建弘 |
| 摘 要： | 乘法是作为同数连加的简化式而引入的,引入乘法表示式需要研究如何书写简化式。例如7cm 7cm 7cm怎样写成乘法式子,在小学数学教学史上有一个演变的过程。早在20世纪50年代以前,小学数学里加、减、乘、除的列式都是带着单位名称的。如7cm 7cm=14cm,7cm-4cm=3cm,7cm×3=21cm,7cm÷2=3.5cm,7cm÷2cm=3.5(倍)。这实质上是“量”的运算,学生书写起来十分麻烦。后来在20世纪60年代前后,为了减轻学生的学习负担,把“量”的运算抽象成“数”的运算,算式一律不写单位名称,并用小括号表示赋予这个算式结果的量的名称。对于7cm 7cm 7cm的乘法表示式则写… |
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