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| 大类招生情境下大学生生涯规划教育实施路径研究——基于学生发展理论 | |
| 引用本文： | 黄少勇,张仕英,杨庆.大类招生情境下大学生生涯规划教育实施路径研究——基于学生发展理论[J].江苏高教,2023(3):80-84. |
| 作者姓名： | 黄少勇 张仕英 杨庆 |
| 作者单位： | 1.中国药科大学药学院211198;2.中国药科大学国际医药商学院211198; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目(20YJCZH050)。 |
| 摘 要： | 文章审视了在大类招生情境下，高校人才培养所面临的专业发展失衡、学生专业选择成本增加等问题，论证了广泛开展大学生生涯规划教育的现实必要性，指出生涯规划教育有助于缓解通识教育资源供给不足，降低学生专业选择成本，平衡专业发展，助力学生全面发展。基于学生发展理论构建以核心素养培养为主要目标的大学生生涯规划教育“三维度-四阶段”实施路径，为学生发展提供坚实基础，提升人才培养质量。 |
| 关 键 词： | 大类招生 生涯规划教育 学生发展理论 |
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