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| 《皇帝的新装》教学意义的拓展 | |
| 引用本文： | 陈瑞萍,朱迎春.《皇帝的新装》教学意义的拓展[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(30):50-51. |
| 作者姓名： | 陈瑞萍 朱迎春 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐市第七十中学 |
| 摘 要： | 《皇帝的新装》故事梗概读者早已熟知,要获得“说真话”的学习启示对初中生并不难,教师应引导他们探寻其中更符合其年龄阶段的教学意义。经典作品的主题思想往往隐藏在“冰山之下的八分之七”中,教学中还应引导学生看到荒唐之外的“责任”与“光明”。 |
| 关 键 词： | 《皇帝的新装》 教学意义 文本解读 冰山理论 |