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| 渗透社会责任的学科育人实践——以项目学习整合“血液循环系统”复习为例 | |
| 引用本文： | 王滢莹.渗透社会责任的学科育人实践——以项目学习整合“血液循环系统”复习为例[J].中学生物学,2023(3):42-44. |
| 作者姓名： | 王滢莹 |
| 作者单位： | 南师附中仙林学校初中部 |
| 摘 要： | 以“血液循环系统”的复习为例，运用项目化学习方式，引导学生了解心血管疾病的症状和应急处理、心血管疾病的诱发因素、如何科学预防心血管疾病，并引导学生制作心血管疾病防护宣传资料，运用学科知识整理总结心血管疾病的防护知识，提高对生物学学科价值的认识，培育科学态度与社会责任。 |
| 关 键 词： | 心血管疾病 项目学习 社会责任 教学设计 |