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| 基于深度学习的初中原始物理问题教学实践研究 | |
| 引用本文： | 李来喜.基于深度学习的初中原始物理问题教学实践研究[J].物理教学,2022(4):37-40. |
| 作者姓名： | 李来喜 |
| 作者单位： | 厦门海沧实验中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“基于科学探究能力养成的初中科学实验改进研究”(立项批号:FJJKXB20-728)； |
| 摘 要： | 原始物理问题教学是实现深度学习的一种重要方式,深度学习理论对原始物理问题教学有重要的启发和指导意义。本文基于深度学习理论,对初中原始物理问题教学进行了课型分类研究,将初中原始物理问题教学分为四类,并详细阐述了每类课型的分类依据、课型特点和教学推进流程,为物理教师的教学与研究提供参考。 |
| 关 键 词： | 深度学习 原始物理问题 课型分类 |