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| 意象是解读新诗的金钥匙 | |
| 引用本文： | 谭晖.意象是解读新诗的金钥匙[J].语文教学与研究,2005(9):31-31. |
| 作者姓名： | 谭晖 |
| 摘 要： | 在教学改革大潮席卷中国的今天，许多技校语文教学的现状是：教学理念陈旧，教学方法单一，只知道在如何灌输学生知识上下功夫，很少在语文学习方法传授上下功夫，致使许多学生语文学习方法不正确，或根本不知道如何学习语文，结果是，功夫没少下，而收效却很小，以致许多学生语文学习效率低下，失去了学习语文的兴趣，这大大影响了学生学习语文的积极性，也招来了不少人对语文教学的批评和质疑。我以为，学生学习语文，方法的学习更为重要，因此，我们的老师“授之鱼”，倒不如“授之以渔”。 |
| 关 键 词： | 中学 语文 学习效率 学习方法 研究性学习 |
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