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| 运用“糊涂”艺术提高教学效益 | |
| 引用本文： | 赵绪昌.运用“糊涂”艺术提高教学效益[J].中国数学教育（高中版）,2014(4):10-13. |
| 作者姓名： | 赵绪昌 |
| 作者单位： | 四川省宣汉县中小学教学研究室 |
| 摘 要： | 教学是科学性和艺术性相统一的活动。教学的科学性要求教师要做一个明白人，同时，教学的艺术性要求教师在适当的时候要做一个糊涂人，即“揣着明白装糊涂”，运用“糊涂”艺术，探寻知识的形成过程，暴露教师的思维过程，展示学生的思维过程。结合案例说明课堂教学中的“糊涂”艺术，以提高课堂教学效益。 |
| 关 键 词： | 数学教学 糊涂艺术 案例分析 提高效益 |
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