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| 高效课堂微课题研究——系列之五：关于合作学习的新思考 | |
| 引用本文： | 夏书芳.高效课堂微课题研究——系列之五：关于合作学习的新思考[J].辅导员,2014(14):17-19. |
| 作者姓名： | 夏书芳 |
| 作者单位： | 河南省新安县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、要做到真正高效的合作学习。十个方面1．合作学习必须建立在独立思考、基础上。应注意以下自主学习的2．合作学习必须给予充足时间；合作学习的内容必须科学选择，并不是所有内容都适合或需要合作学习。3．合作学习形式有同桌合作、小组合作、多组合作、集体合作等，虽各有利弊，但笔者认为同桌合作学习效率最高；若采用小组合作，分组时一般应采用“小组同质、组内异质”分组方法，同时建立真正的合作小组。 |
| 关 键 词： | 合作学习 课题研究 高效课堂 小组合作 分组方法 自主学习 科学选择 学习形式 |
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