| 教育的双轨性现象及其矫正 |
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| 引用本文： | 杨颖秀.教育的双轨性现象及其矫正[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2011,50(1). |
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| 作者姓名： | 杨颖秀 |
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| 作者单位： | 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目"农民工子女初中后阶段教育政策研究" |
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| 摘 要： | 在教育制度变革的进程中表现出了一些具有双轨性的现象,这些现象出现在基础教育阶段和高等教育阶段,并以实施手段偏离决策目的、局部公平掩盖整体偏倚、近期行为淡漠远期效果等特征反映出制度本身的缺失.教育双轨性现象带来了种种危机:教育行为与教育目标的背离;教育数量与教育质量的背离;人的培养与人才标准的背离.对此,需要通过坚守以人本的理念,尊重系统性的决策原理;提升决策的技术水平;创造参与决策的制度环境等对其进行矫正,以提高教育决策的有效性.
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| 关 键 词： | 教育 双轨性 决策 制度 |
On Two-track Phenomena in Education and Its Correction |
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| YANG Ying-xiu.On Two-track Phenomena in Education and Its Correction[J].Journal of Central China Normal University(Humanities and Social Sciences),2011,50(1). |
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| Authors: | YANG Ying-xiu |
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| Keywords: | |
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