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| 少数民族学生英语成绩与学习动机、学习焦虑的实证研究——以云南白族高中生为例 | |
| 引用本文： | 朱莉,杨雪姣.少数民族学生英语成绩与学习动机、学习焦虑的实证研究——以云南白族高中生为例[J].海外英语,2012(21):28-30,36. |
| 作者姓名： | 朱莉 杨雪姣 |
| 作者单位： | 江南大学外国语学院 |
| 摘 要： | 该文作者以101名云南白族高中生为对象,采用问卷、访谈的方法考察研究了学生英语成绩与学习动机、学习焦虑之间的关系。调查研究结果证明:1)白族高中生普遍存在中等以上焦虑;2)白族高中生英语学习的动机与各项焦虑之间均有显著的负相关关系;3)白族高中生英语成绩与英语学习焦虑呈显著负相关,与动机呈显著正相关;4)高分组与低分组学生在负评价焦虑、外语课堂不安、内部动机和成败归因方面差异显著。 |
| 关 键 词： | 白族高中生 英语成绩 学习动机 学习焦虑 |
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