| 基于整合思维的大学英语自主学习策略研究 |
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| 引用本文： | 苏丽,俞真.基于整合思维的大学英语自主学习策略研究[J].海外英语,2012(21):54-56. |
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| 作者姓名： | 苏丽 俞真 |
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| 作者单位： | 汕头大学英语语言中心 |
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| 基金项目： | 汕头大学文科基金项目(SR10003)的资助 |
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| 摘 要： | 结合整合思维的基本理论,文章首先分析了加强大学英语自主学习能力培养的意义,指出整合思维模式可以促进大学英语自主学习能力的提升,同时提高学生的思维能力。进而提出了基于整合思维模式的大学英语自主学习策略:(1)大学生英语自主学习能力的培养应该与课堂讲授建立互补关系;(2)鼓励英语教师进行课堂案例教学;(3)鼓励学生在课堂上挑战教师的理念,调动学生的积极主动性,培养学生的批判思维能力。这些措施的有效实施将对大学生英语自主学习能力培养以及现代英语教学模式的改革具有现实指导意义。
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| 关 键 词： | 英语教学 教学模式改革 自主学习策略 整合思维 批判性思维 |
Study on College English Autonomous Learning Strategy Based on Integrative Thinking |
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| SU Li,YU Zhen.Study on College English Autonomous Learning Strategy Based on Integrative Thinking[J].Overseas English,2012(21):54-56. |
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| Authors: | SU Li YU Zhen |
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| Institution: | (English Language Center,Shantou University,Shantou 515063,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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