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| 低年级语文识字教学中有效合作学习的对策 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省第二实验高新学校 |
| 摘 要： | 结合新课改要求,低年级语文识字应该注重以学生为主体,立足新识字观,注重学生识字能力的提高,而通过在低年级语文识字教学中引入合作学习方法,不但可以有效提高学生的识记效率,还可以调动学生学习的积极性。因此,对合作学习在低年级语文教学的有效运用进行浅析。 |
| 关 键 词： | 低年级 语文 识字 合作 小组 |
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