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| 浅论有效课堂教学 | |
| 引用本文： | 吴忠仁.浅论有效课堂教学[J].考试周刊,2009(25):64-64. |
| 作者姓名： | 吴忠仁 |
| 作者单位： | 海口市东山中学,海南,海口,571154 |
| 摘 要： | 有效课堂教学对于每位教师来说,都是一个老生常谈的话题,所谓有效即有效益、效率高、效果好。在新课程教育改革几年后的今天,学生的主体地位得到了充分的提高，这就要求课堂教学要提高学生学的有效性。在教学过程中，教师要用形象生动的语言、恰当的姿势、巧妙地设计各种启发式的问题，激发学生的学习兴趣，点燃学生思维活动的火花， |
| 关 键 词： | 有效课堂教学 教育改革 教学过程 形象生动 学习兴趣 思维活动 学生 新课程 |
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