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| 初中生学校归属感与心理健康水平的关系研究 | |
| 引用本文： | 胡雯,谭海燕,彭熠.初中生学校归属感与心理健康水平的关系研究[J].湘南学院学报,2012(4):108-112. |
| 作者姓名： | 胡雯 谭海燕 彭熠 |
| 作者单位： | 赣南医学院心理系;象市中学;湖南工艺美术职业学院 |
| 基金项目： | 赣南医学院校级科研课题(YB201130) |
| 摘 要： | 学生学校归属感的提高,对学生的学校适应性及心理健康发展具有积极作用。应用中学生学校归属感问卷和症状自评量表对349名初中生进行问卷调查,结果显示:女生的学校归属感得分高于男生,特别是在学校归属感总分、同伴关系和学校投入三方面,男女得分差异显著;从年级方面来看,年级升高,学校归属感却随之有下降的趋势;学校归属感总分与心理健康得分成负相关。 |
| 关 键 词： | 学校归属感 心理健康 认同 |
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