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| 迁移理论在高中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄彩祥.迁移理论在高中数学教学中的应用[J].数学教学研究,2003(8):9-10. |
| 作者姓名： | 黄彩祥 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数学教学硕士,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 国际 2 1世纪教育委员会的报告《教育———财富蕴藏其中》提出面对未来社会发展的四种基本要求———学会认知 (learningtoknow)、学会做事(learningtodo)、学会共处 (learningtolivetogether)、学会生存 (learningtobe) ,如果说这是学校教学的最重要目标 ,那么 ,学习的迁移理论是检验教学是否达到这个目标的可靠指标 .为此我们在高中数学教学中应该运用迁移理论 ,塑造学生的良好认知结构 ,培养学生迁移和运用知识的能力 ,提高教学效果 .1 分析学生的知识“生长点” ,为新的学习提供固着点知识掌握过程实质上是学生认知结构的建构过积 .认… |
| 关 键 词： | 迁移理论 高中 数学教学 应用 知识“生长点” 包摄性 例题 可辨别性 变式训练 知识迁移通道 |
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