| 简论教育学中"个性"的特征 |
| |
| 引用本文： | 刘彦文,袁桂林.简论教育学中"个性"的特征[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001,7(1). |
| |
| 作者姓名： | 刘彦文 袁桂林 |
| |
| 作者单位： | 刘彦文,LIU Yan-wen(北京联合大学职业技术师范学院,职教所,北京,100011);袁桂林,YUAN Gui-lin(东北师范大学,国家基础教育实验中心,吉林,长春,130024) |
| |
| 摘 要： | 人们可以从多学科、多角度来理解"个性".教育学中的"个性"也是见仁见智.经过梳理和规范,我们提出,教育学中的"个性"应为:个体在先天素质基础上,通过与后天环境(主要为教育)的相互作用(内化、外化),而形成有利于自身解放的,由多种素质(体能智能、活动能力、道德品质、情感意志等)融合而成的独特整体.据此,"个性"的基本特征是作为表象的独特性、作为境界的和谐性和作为根本的主体性.三者相辅相成,融为一体,完美、健康的个性,意味着独特性、和谐性、主体性有机联系,融为一体.
|
| 关 键 词： | 个性 教育学 特征 |
On the Characteristics of "Individuality" in Pedagogy |
| |
| Authors: | LIU Yan-wen YUAN Gui-lin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
