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| 设疑、引思、延伸——计算机教学中创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 于建昌.设疑、引思、延伸——计算机教学中创新能力的培养[J].职业技术,2010(6):30-30. |
| 作者姓名： | 于建昌 |
| 作者单位： | 河南省驻马店财经学校 |
| 摘 要： | 创新从设疑开始。在学习和实践中创设疑问,可以给学生创造思考空间,启发学生从疑难中思索解决问题的方法与途径,培养学生的创新思维能力;可以捕捉教学内容的独特之处,为培养学生的创新性思维提供良好的条件。本文论述了在计算机教学中依据学生不同的创新潜能,坚持以人为本的原则,让每一位学生都能综合运用所学知识参与实践,积极探索,将使学生的创新思维得到发展、延伸。 |
| 关 键 词： | 创新 设疑 引入思考 延伸 |
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