| 远程学习者支持性特点对其自我效能感的影响 |
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| 引用本文： | 冯菲,彭华茂,黄荣怀.远程学习者支持性特点对其自我效能感的影响[J].中国远程教育(综合版),2008(3):30-34. |
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| 作者姓名： | 冯菲 彭华茂 黄荣怀 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育技术学院,100875 |
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| 基金项目： | 北京交通大学重点教学改革和建设项目“影响在线学习绩效的诸因素研究”资助 |
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| 摘 要： | 本研究对207名远程学习者的支持性特点以及其远程学习效能感状况进行了调查,试图找到学习者支持性特点对其自我效能感的影响。结果表明,远程学习者的上网条件、学习时间以及家校距离均对不同纬度的远程学习效能感有显著影响。此外,远程学习者遇到困难时的求助方式和求助对象的选择倾向也对远程学习效能感有显著影响。
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| 关 键 词： | 远程学习者 自我效能感 支持性特征 |
| 文章编号： | 1009-458x(2008)04-0030-06 |
| 修稿时间： | 2007年11月30 |
Effects of Learning Support in Distance Education on Learners'Self-efficacy |
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| Feng Fei,Peng Huamao,Huang Ronghuai.Effects of Learning Support in Distance Education on Learners'Self-efficacy[J].Distance Education in China,2008(3):30-34. |
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| Authors: | Feng Fei Peng Huamao Huang Ronghuai |
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