|
|||||
|
|
| 医学生英语学习倦怠特征及成因分析 | |
| 引用本文： | 韦建辉,钟思学,梁祖琰.医学生英语学习倦怠特征及成因分析[J].兰州教育学院学报,2015(1):94-96. |
| 作者姓名： | 韦建辉 钟思学 梁祖琰 |
| 作者单位： | 1. 广西医科大学 国际教育学院 2. 广西医科大学 外国语学院,广西 南宁,530021 |
| 基金项目： | 2012年度广西高等教育教学改革工程项目“医学院校基础英语与医学专业英语教学衔接模式的研究与实践”(项目编号2012JGA125)；2013-2014学年广西医科大学“未来学术之星”大学生课外科研课题“医学生英语学习倦怠情况调查分析”(课题编号WLXSZX1452)。 |
| 摘 要： | 本文通过对370名医学生英语学习倦怠三个维度相关数据的分析,探讨了医学生的英语学习倦怠程度及其成因的不同数据分布特征,认为医学生英语学习倦怠整体上处于中等程度,在学习倦怠的三个维度中,行为不当维度的倦怠程度最高,倦怠的主要成因是成就动机的降低;并针对医学生英语学习的现状提出了相应的应对措施。 |
| 关 键 词： | 医学生 英语学习倦怠 成因分析 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |