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| 如何培养学生的平面几何解题能力--“中点的妙用”的教学反思 | |
| 引用本文： | 王峥,张玲.如何培养学生的平面几何解题能力--“中点的妙用”的教学反思[J].新课程学习（社会综合）,2011(6). |
| 作者姓名： | 王峥 张玲 |
| 作者单位： | 北京市第二十五中学 |
| 摘 要： | 中学数学教学任务之一是培养学生的解题能力。笔者有幸听了一节很成功的初三几何复习课，本课最大的亮点是学生对条件分析全面、到位，并选择了较好的策略。本课也引起了大家的思考，如何培养学生的平面几何解题能力？笔者在研究了波利亚（Polya.G）的“问题解决”理论的基础上，总结出了培养学生平面几何解题能力的四个环节：“侦查”“瞄准”“实战”“评价”。 |
| 关 键 词： | 解题能力 平面几何 学生 培养 教学反思 中点 教学任务 中学数学 |
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