|
|||||
|
|
| 以项目学习为载体,优化物理教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 盛建国.以项目学习为载体,优化物理教学的实践探索[J].物理教师,2013,34(4):37-39. |
| 作者姓名： | 盛建国 |
| 作者单位： | 吴江市平望第二中学,江苏苏州,215221 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十一五"规划课题"基于项目学习的初中物理教学实践与研究"(初中专项重点资助项目:E-A/2009-004)的系列研究成果之一 |
| 摘 要： | 项目学习作为一种有效学习的方式,可以合理地引入初中物理教学之中.通过开展随堂项目探究,课后项目制作和基于项目的研究性学习,不仅能为初中物理学习方式的多样化提供一种新的选择,而且更有利于优化教学资源,在生动有趣、手脑并用的自主探究中培养学生的能力,提升他们的科学素养. |
| 关 键 词： | 物理教学 优化 项目学习 项目制作 项目研究 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |