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| 如何使学生达到最佳学习效果——平均数教学案例 | |
| 引用本文： | 林月艳.如何使学生达到最佳学习效果——平均数教学案例[J].中学数学杂志,2005(8). |
| 作者姓名： | 林月艳 |
| 作者单位： | 温州实验中学分校 325000 |
| 摘 要： | 1背景介绍平均数是义务教育课程标准实验教材(北师大版)八年级上册第八章第一节的内容.它是学生在初一已学习了生活中的数据的基础上,进一步研究统计知识在生活、生产实际中的应用.这一节是培养学生会根据实际问题中收集到的数据先进行加工处理,然后作出判断的能力的好教材,使学生体验到数学来源于实践又服务于实践,同时可为后面学习中位数、众数及八年级下册学习极差、方差等奠定基础.本节课与传统的老教材的侧重点有所不同,传统的老教材“重概念与公式,轻过程”,“重应用,轻探究”.而在现实情境中,学生厌倦背文字记公式,因此北师大版教材… |
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