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| 聚焦思维考查 凸显作业价值——思维考查视阈下的化学作业设计研究 | |
| 引用本文： | 王宝斌.聚焦思维考查 凸显作业价值——思维考查视阈下的化学作业设计研究[J].化学教学,2015(3):55-58. |
| 作者姓名： | 王宝斌 |
| 作者单位： | 张家港市第六中学,江苏张家港,215638 |
| 摘 要： | 作业设计关注思维过程有利于强化核心概念的理解应用,助推思维品质的有效提升。当前作业要求偏重记忆,缺乏思维要素;作业设计偏重结果,掩盖思维过程;作业编制偏重常规思维,忽视批判思维。因此,建议作业设计应该侧重思维考查,关注思维过程。在化学作业的设计中,补充思维考查环节,要求学生解释原因;围绕思维障碍设计题目,要求学生呈现思维路径;突破常规设计习题,要求学生打破思维定势。这是思维考查视角下的几种有效策略。 |
| 关 键 词： | 思维考查 作业价值 作业设计 化学作业 |
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