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| 有效的,才是最好的——对数学学习材料有效性的思考 | |
| 引用本文： | 苏秋芳.有效的,才是最好的——对数学学习材料有效性的思考[J].教学月刊(小学版),2006(9):41-42. |
| 作者姓名： | 苏秋芳 |
| 作者单位： | 浙江省泰顺县实验小学 325500 |
| 摘 要： | 数学学习的过程,实质上是人脑对外部数学材料接受、分析、选择、整合的过程。教师是课堂教学的组织者,不仅体现在教学活动过程本身,还体现在对学生学习数学知识所需要学习材料的选择和组织上。也就是说,数学教学首先要给学生提供有效的学习材料,才能达到事半功倍的效果。“有效 |
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