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| “教师喻像”——柯兰迪宁实践性知识观的概念诠释 | |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 柯兰迪宁是教师实践性知识研究的集大成者,教师喻像是其倡导的表述教师实践性知识的重要概念之一,这一概念在柯兰迪宁教师实践性知识研究中具有独到的地位与内涵,它既是教师实践性知识表述的一种教育学隐喻,同时也是研究教师实践性知识的媒介,具有方法论的作用,对我国学者关于教师知识的研究具有重要启发意义。 |
| 关 键 词： | 柯兰迪宁 教师喻像 实践性知识 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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