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| 物理例题教学要做到“四突出” | |
| 引用本文： | 李慧琴.物理例题教学要做到“四突出”[J].中学教学参考,2009(32):74-75. |
| 作者姓名： | 李慧琴 |
| 作者单位： | 甘肃陇西县文峰职业学校,748000 |
| 摘 要： | 例题是教材的重要组成部分，也是培养学生创新能力，提升学生综合能力的有效载体．一道好的例题不仅能明确反映教学内容的重难点及研究方法，而且能给予学习者知识应用的示范性、启发性和教育性，一名优秀的物理教师总是通过物理例题教学努力发挥一点带面、举一反三和触类旁通的作用，以深化和扩大学生对物理基本概念、基本规律的认识，锻炼和发展学生应用物理知识解决实际问题的能力． |
| 关 键 词： | 物理例题教学 学生创新能力 学生综合能力 应用物理 教学内容 有效载体 物理教师 触类旁通 |
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