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| 汉语言文字审美化特征与语文审美化教学 | |
| 引用本文： | 章华.汉语言文字审美化特征与语文审美化教学[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(6):175-177. |
| 作者姓名： | 章华 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,人文学院,湖南,湘潭,411201 |
| 摘 要： | 语文审美化教学具有形象性、情感性、创造性、和谐性等特征。汉语言文字则具有音乐美、形象美、意蕴美和情感美的审美化特点。我们应在语文教学中充分发挥汉语母语的优势,充分利用汉语言文字的审美化特点,使学生真正感悟汉语言在语音上的音乐美、体会汉文字的形体美、体味汉语言语词的意蕴美、热爱文章中的情感美,从而深化语文审美化教学。 |
| 关 键 词： | 汉语言文字审美化特征 深化 语文审美化教学 |
| 文章编号： | 1009-4482（2006）06-0175-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-26 |
| 修稿时间： | 2006年5月26日 |
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