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| 利用几何画板培养学生数学探究能力 | |
| 引用本文： | 史秀英.利用几何画板培养学生数学探究能力[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(9):5-7. |
| 作者姓名： | 史秀英 |
| 作者单位： | 赤峰学院 继续教育与教师培训学院, 内蒙古 赤峰 024000 |
| 基金项目： | 本文系全国教育“十二五”部级规划课题（FHB110141）的研究成果之一 |
| 摘 要： | 新修订的数学课程标准更加重视现代信息技术的运用和学生创新意识的培养,而几何画板恰恰为数学探究提供了强有力的工具.本文利用《几何画板》的拖动功能很好地实现了动点的运动过程,使学生从观察动点的变化过程中发现问题、探索问题、解决问题.同时,拖动的过程也是学生进行归纳猜想的过程,让他们在问题-猜想-验证-新问题-新猜想-新验证的活动中,促进知识与思维都向纵深发展. |
| 关 键 词： | 几何画板 探究 圆锥曲线 准线 |
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