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| 巧设情境 轻松识字——义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级下册《识字4》教学建议 | |
| 引用本文： | 杨艳艳.巧设情境 轻松识字——义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级下册《识字4》教学建议[J].山东教育,2007(4):24-24. |
| 作者姓名： | 杨艳艳 |
| 作者单位： | 临沂市罗庄区第三实验小学 |
| 摘 要： | 2006年7月24日至8月4曰，笔者有睾参加了中国教育国际交流协会与山东省泰安市教育局共同举办的“泰安市英语骨干教师听说能力培训”。英国教师以全新的视角和风趣幽默的语言，为我们展示了活泼开放的生动课堂，令与会者如沐春风，耳目一新。尤其是他们在授课中采取的任务型教学及赏识教育，使培训活动别开生面，取得了理想的效果．给我们留下了深刻的印象。 |
| 关 键 词： | 任务型教学 赏识教育 英国教师 课堂 国际交流协会 能力培训 骨干教师 中国教育 |
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