简简单单教语文扎扎实实促发展——邹平县小学语文“两步四环”阅读教学模式的探索与实践 |
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引用本文: | 崔连锡,由明准,张广峰.简简单单教语文扎扎实实促发展——邹平县小学语文“两步四环”阅读教学模式的探索与实践[J].山东教育,2007(4):20-22. |
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作者姓名: | 崔连锡 由明准 张广峰 |
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作者单位: | [1]邹平县教育局教研室 [2]邹平县临池镇南北寺小学 |
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摘 要: | 26年的教育教学实践.形成了我的语文教学观,简言之,就是:生活课程、生态课堂、生成素养、优化生命。一、生活的语文课程才鲜活有效“语文学习的外延和生活的外延相等。”语文学科与其他学科最重要的区别,就在于它的生活属性特征。语文的属性特缸决定了语文与生活同在,生活是语文的本源,社会生活实际上就是无形而开放的语文课堂。实践证明,一个也许没有多少语文知识的人,
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关 键 词: | 中学语文教学 生活课程 实践反思 生态课堂 新课程背景 生命 教学实践 语文学习 |
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